(Click en la imagen para descargar plan de estudios de todo el año)
RETO PRIMER PERIODO:
FASE 1
"Solo si lo intentas varias veces podrás mejorar."
FASE 2
Poema Itaca de Kavafis
Itaca
Cuando emprendas tu viaje a Itaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.
Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de verano
en que llegues -¡con qué placer y alegría!-
a puertos nunca vistos antes.
Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.
Ten siempre a Itaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el camino
sin aguantar a que Itaca te enriquezca.
Itaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene ya nada que darte.
Aunque la halles pobre, Itaca no te ha engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,
entenderás ya qué significan las Itacas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
|
ACTIVIDAD |
FECHA |
MÉTODO |
OBJETIVO |
|
REVISIÓN DE BITÁCORA |
MARZO 10 |
Envío al correo institucional del docente. |
Verificar el proceso de la estudiante, su organización de apuntes, ortografía y redacción. Establecer niveles de copia o plagio. |
|
INFORME MITAD DE PERIODO |
MARZO 12 |
Registro en el Sistema de puntos. |
Informar sobre el avance parcial de la estudiante, se tendrán en cuenta notas parciales de reto, presentación de bitácora y Sistema de Puntos. |
|
CONTROL DE LECTURA (EXAMEN) |
MARZO 22 A MARZO 26 |
Individual a través de Classroom.
En clase. |
Verificar los niveles requeridos de lectura crítica en la estudiante. |
|
TALLER DE LECTURA GRUPAL |
ABRIL 5 A ABRIL 10 |
En clase. |
Promover el desarrollo de lectura crítica y la interacción de las estudiantes a través del análisis de texto.
Ampliar los niveles de cultura general y análisis a través del procesamiento de texto. |
|
RETO FASE 2 |
MARZO 15 |
En clase complementado con tiempo fuera de la clase. |
Profundizar en la comprensión de la temática literaria estudiada. |
|
RETO FASE 3 PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB |
ABRIL 19 A 23 |
En clase complementado con tiempo fuera de la clase. |
Difusión del trabajo en clase a través de la construcción de hipertextos digitales. |
|
PRE TEXTO (ESQUEMA DE TEXTO CON NORMAS DE PRESENTACIÓN) |
ABRIL 5 |
Envío al correo institucional del docente. |
Fortalecer las competencias comunicativas y argumentativas de las estudiantes a través de la construcción de texto con normas de presentación. |
|
AUTOEVALUACIÓN |
Abril 19 al 23 |
A través de Formulario de Google. |
Promover los procesos de autoevaluación. |